Итоговая аттестация по дополнительной профессиональной программе «Педагогическая деятельность учителя начальных классов по оказанию помощи детям с ЗПР в условиях обновления содержания ФГОС НОО»
1. В чем заключается адаптация задания для детей с ОВЗ?
а) выделение ключевых слов
б) повышенная сложность
в) адаптирование текстов для чтения
г) предоставление краткого содержания параграфа
Ответ:
2. Что предполагает качественный подход при оценке результатов учащихся с ОВЗ?
а) индивидуальная шкала оценок
б) ориентация на результаты нормально развивающихся учащихся
в) уменьшение количества заданий для получения оценки
Ответ:
3. С чем связана деятельность школьного психолого-педагогического консилиума?
а) постановка диагноза
б) разработка индивидуальной образовательной программы
в) перевод в специальную (коррекционную) школу ребенка с ОВЗ
Ответ:
4. Для какой категории обучающихся разрабатывается индивидуаль-ная образовательная программа»?
а) Дети с ОВЗ, получающие образование в форме индивидуального обучения на дому
б) Дети, получающие образование в форме экстерната
в) Дети с ОВЗ, получающие образование в форме дистанционного обу-чения
г) Дети с ОВЗ, обучающиеся в форме очного обучения
5. Верно ли утверждение: «Работа школьного консилиума по отноше-нию к ребенку с ОВЗ может начаться по запросу родителей»?
Ответ:
6. Верно ли утверждение: «Обучение ребенка по индивидуальной об-разовательной программе осуществляется с согласия родителей»?
Ответ:
7. Верно ли утверждение: «При проектировании урока в инклюзив-ном классе педагог может ориентироваться на программы специ-альных (коррекционных) школ»?
Ответ:
8. Какая форма работы с родителями, воспитывающими ребенка с ОВЗ, является наиболее эффективной?
а) родительское собрание
б) индивидуальная консультация
в) родительский клуб
г) дискуссия
Ответ:
9. Что позволяет оценить технология «портфолио» в инклюзивном об-разовании?
а) качество образования по предмету
б) успешность реализации индивидуального и дифференцированного подхода в обучении детей с ОВЗ
в) уровень развития учащихся с ОВЗ
Ответ:
10. Что относится к организационно-педагогическим условиям обуче-ния детей с ОВЗ?
а) адаптация содержания учебного материала
б) использование современных технологий и методов обучения
в) беспрепятственный доступ
Практическая часть. Выберите любую тему урока, предмет, укажите класс. Пропишите для выбранной вами темы урока образовательную, коррекционно-развивающую и воспитательную задачу для детей с за-держкой психического развития.
Например,
Предмет: Окружающий мир
Класс: 3
Характер нарушения: задержка психического развития
Тема:
Задачи:
Образовательная:…………………………
Коррекционно-развивающая:……………………….
Воспитательная: ………………………………………..
Узнай стоимость помощи по твоей работе
На нашем сервисе более 1000 профессиональных исполнителей, которые готовы выполнить ваше задание. Опишите его и получите их предложения с ценой.
Предложения (0)
Служба поддержки
Возникли вопросы? Появились проблемы с автором? Не стесняйтесь, мы поможем!
Заполните форму и узнайте цену
Обратная связь
Загрузка...
Предупреждение
Не сообщайте контакты без крайней необходимости. Ни в коем случае не совершайте прямые переводы денежных средств вне биржи "Пишем24". Общение и заказы за пределами "Пишем24" несут высокий риск мошенничества. А внутри "Пишем24" - проходят гладко и безопасно. В случае первого обмена контактами от администрации выдается предупреждение. В случае второго обмена контактами аккаунт пользователя блокируется.